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Piloter un pôle hospitalier en trinôme

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Piloter un pôle hospitalier en trinôme : stratégies et pratiques

MANAGEMENT | COLLABORATION CADRE/MEDECIN

Présentiel

Objectifs de la formation

Distinguer les rôles et les responsabilités spécifiques de chaque membre du trinôme pour assurer une collaboration structurée et cohérente.
Construire une culture de gouvernance partagée en tenant compte des parcours professionnels et des cultures managériales de chacun.
Exploiter les indicateurs clés en gestion financière, ressources humaines et qualité pour piloter efficacement un pôle d'activité.
Structurer un projet de pôle fédérateur en mobilisant les dynamiques collectives et les facteurs d'attractivité.
Conduire les activités quotidiennes du pôle en animant les instances, en renforçant le climat social et en développant les partenariats internes et externes

Approche Collégiale et Participative : Favorise une culture de management collégial et participatif.
Etudes de cas réels : Utilisation de cas réels pour une meilleure compréhension et application des concepts.
Ateliers pratiques : Séances interactives pour renforcer les compétences pratiques en gestion de pôle.
Savoir-être en Trinôme : Développement des compétences relationnelles et de collaboration en trinôme pour une gestion optimale des services.
Ouverture et Collaboration : Encouragement à l'ouverture du pôle vers les autres établissements et le secteur médico-social pour une meilleure intégration.

I. RECREER LES BASES D'UN FONCTIONNEMENT COLLEGIAL

Repérer le rôle attendu de chacun.
Créer une culture commune de management collégial.
Respecter les cultures différentes, adopter une mini charte de gouvernance.
Positionnement par rapport aux services, PCME, DG, Direction des soins, et autres directions.
Définir contrat de pôle : cadre légal, intérêts, enjeux, limites

II. ETUDIER LES SPECIFICITES D'UN TERRITOIRE

Maîtriser les indicateurs pertinents en finances, RH, et qualité.
Définir le niveau de délégation et les usages des crédits de remplacement, travaux, logistique, formation.
Créer de l'intéressement collectif.

III. CREER UN PROJET FEERATEUR

Participer au-delà du trinôme en s'appuyant sur les qualités et la cohérence interne du pôle.
Développer le sentiment d'appartenance, l'attractivité, et la fidélisation.
Étudier des exemples de succès et d'échecs.

III.ANIMER LE POLE AU QUOTIDIEN

Organiser les instances et réunions internes.
Améliorer le climat social au sein du pôle.
Créer des évènements autour du pôle.
Ouvrir le pôle inter établissement et vers la ville et le secteur médico-social.

Cette formation ne nécessite pas de prérequis

Evaluation pré-formation, accessible, via l'espace extranet du participant
Recueil des besoins et des attentes, accessible via l'espace extranet du participant

Evaluation post formation, à la fin de la journée de formation
Bilan de satisfaction, réalisé en fin de journée de formation et/ou via l'espace extranet du participant