Projet d'établissement : Réussir son élaboration, sa mise en place et son suivi

I. SAISIR ET APPLIQUER LE CADRE REGLEMENTAIRE

• Présenter le Cadre Législatif
  • Introduire le contenu réglementaire du projet d'établissement (Articles L.6143-1 à L.6143-7).
  • Expliquer les enjeux : adéquation de l'offre de soins, accès, sécurité, qualité, attractivité et performance.
• Intégrer les projets institutionnels
  • Coordonner le CPOM et les projets qualité avec les dispositifs d'appui (Articles L.6327-2 et L.6327-6)

II. UTILISER LES OUTILS DE DIAGNOSTIC ET DEFINIR LES AXES STRATEGIQUES

• Réaliser un diagnostic partagé

• Utiliser les outils de diagnostic (analyse de l'environnement interne et externe, SWOT, PESTEL)

• • Ateliers pratiques pour effectuer un diagnostic en groupe.
• Définir les axes stratégiques et objectifs
  • Analyser les besoins : publics accueillis, besoins de soins, offres territoriales.
  • Définir les axes stratégiques et objectifs opérationnels avec indicateurs de performance.

III. ORGANISER ET PILOTER LE PROJET

• Formaliser le projet
• Développer les étapes et calendrier de pilotage.
• Associer les acteurs : usagers, familles, professionnels, territoires
• Formaliser les contenus du projet : missions, valeurs, activités.
• Communiquer et mobiliser les équipes
• Elaborer un plan de communication interne et externe.
• Mettre en œuvre des stratégies pour mobiliser les équipes.

IV. SUIVRE ET EVALUER LE PROJET

• Assurer le suivi et l'évaluation
  • Définir les modalités de pilotage, suivi et évaluation.
  • Ajuster les actions en fonction des résultats.
  • Mettre en place les instances de participation (conseils de vie sociale, groupes d'expression)
  • Mettre en place des instances spécifiques de suivi (groupes d'expression, comité de pilotage) ou assurer le suivi via les instances de l'établissement (conseil d'administration, conseil de surveillance, conseils de vie sociale…)

V. SYNTHESE ET CONCLUSION

• Restituer les travaux et échanger sur les bonnes pratiques
• Restituer les travaux de groupe et discuter des bonnes pratiques.
• Evaluer la formation et remettre les attestations de participation.